ALFABETIZAÇÃO TRABALHANDO AS JUNÇÕES.

Alfabetização

A, E, I, O, U para começar

Trabalhe com as vogais de 

maneira lúdica e 

ensine as junções das letras

Por Sâmia Gabriela Teixeira

Objetivos: ★ Ensinar as vogais ★Desenvolver a junção das vogais ★ Ensinar palavras curtas a partir das junções Faixa etária: 4 a 6 anos

Para iniciar o processo de alfabetização, 
o mais importante é 

desenvolver o entendimento e a memorização das vogais. Pensando 

em uma maneira de aplicar o tema dentro
 dessa didática, a professora

 Nivian Alves, do Colégio Scaranne, de São Paulo (SP), 

riou uma atividade divertida que entretém os
 alunos e facilita a

 memorização das letras para depois

 prosseguir com outras dinâmicas de ensino. 
“Brincando com as

 peças do jogo que criei, as crianças adquirem 
 gosto pela aula e

 passam a compreender palavras curtas, 
aprendendo a 

reconhecer a grafia de onomatopeias 
e saudações”, conta Nivian.

 

Trabalhe com as vogais de maneira

 lúdica e ensine as junções das letras

Por Sâmia Gabriela Teixeira

O castelo das vogais ★ Papelão ★ Feltro ★ Fita para acabamento ★ Papel microndulado dourado e laranja ★ Cola quente ★ Retalhos de E.V.A. ★ E.V.A. verde para a grama ★ Velcro ★ Tesoura ★ Olhos móveis ★ Miçangas ★ Canetinhas

1. Cole o feltro sobre o papelão e faça o acabamento  com uma fita. Faça uma alça com a fita também. 2. Faça o castelo usando os papéis microndulados e o molde.  Cole alguns pedaços de velcro atrás. 3. Corte a grama conforme o molde e cole pedaços  de velcro atrás. 4. Com o E.V.A., faça os bonequinhos conforme o molde  e cole velcro atrás e um pedacinho na parte da frente. Decore  os bonecos com as miçangas e as canetinhas e cole o s olhos móveis. 5. Corte cinco quadrados de E.V.A., cole um pedaço de  velcro atrás de cada quadrado e na parte da frente escreva  uma vogal em cada  um. Prenda as vogais nas roupas dos bonecos para que  os alunos formem palavras. 6. Prenda o castelo no feltro, com o velcro. Decora a base  com a grama. Prenda os bonecos na lateral do castelo.

O reino das vogais

Apresente aos alunos o castelo real e conte a história dos  personagens que moram nele: Era uma vez um castelo bem distante, onde viviam príncipes  e princesas de uma família real chamada “As Vogais”.  Todos os dias, o príncipe e a  princesa das vogais saíam do castelo para passear, mas a  rainha mãe pedia sempre que não saíssem sozinhos,  para não se perderem. Seguindo a ordem da rainha, saíam  sempre juntos, e foi assim que descobriram que poderiam  formar pequenas palavrinhas quando passeavam de   mãozinhas dadas. Vocês sabem quais são elas? Apresente algumas junções como exemplos: Após citar os exemplos, peça aos alunos para unir os personagens, fazendo a junção das vogais e lendo as palavrinhas formadas.

O reino das vogais

Uma sugestão alternativa que funciona tão bem quanto o castelo  são os dedoches com vogais. Prepare plaquinhas com as  vogais e também sinais de soma. Fixe um elástico no verso de  cada plaquinha e prepare a atividade com trios, que devem  unir as vogais e formar pequenas palavras.

Passeio ao zoológico
Para desenvolver a junção das vogais, a criança
 precisa antes de

 tudo reconhecê-las. E para essa etapa 
ter sucesso você 

pode trabalhar em sala de aula seguindo
 diferentes caminhos. 

Veja as sugestões a seguir:

Exposição das vogais com cartazes

Esse é o tradicional varalzinho de vogais, que serve como referência na aprendizagem da leitura e da escrita.

Leitura diária dos cartazes

Essa dica é para utilizar imagens que possam ser associadas às vogais, como animais, por exemplo:

Preparando o passeio

Além das letras estudadas diariamente com os cartazes e vogais, você pode falar sobre o hábitat dos animais e a alimentação deles e sugerir um passeio ao zoológico para conhecer sses animais.

 

Por Sâmia Gabriela Teixeira

O dia do passeio

Durante a excursão ao zoológico, peça aos alunos que procurem pelos animais expostos no cartaz da sala de aula e que prestem atenção a outros que iniciem com vogais também. Leve os alunos à quadra ou ao pátio da escola e peça que eles se sentem formando uma roda. Fixe o cartaz feito após a visita ao zoológico próximo à roda e inicie a brincadeira da batata quente cantando “batata quente, quente, quente, quente...”. Enquanto isso os alunos passam de mão em mão uma bola. Quem estiver com a bola no momento em que o professor disser “queimou!”, deverá dizer o nome de um animal que comece com alguma vogal, tendo como orientação o cartaz fixado.

Batata quente com vogais

 FONTE; http://revistaguiainfantil.uol.com.br/professores-
atividades/99/artigo219978-4.asp

Um novo cartaz

Após o passeio, ajude os alunos a montar um novo cartaz, com figuras e os nomes dos animais encontrados no zoológico ou com os que os alunos queriam ter encontrado. Veja o exemplo: