PROJETO PARALÍMPICO CLUBE ESCOLAR NATAÇÃO

MOSTRA CULTURAL

CRIANDO E RECRIANDO

FESTA DIA DO PROFESSOR.

INAUGURAÇÃO DO INSTITUTO JOÃO BOMBEIRINHO

INAUGURAÇÃO DO INSTITUTO JOÃO BOMBEIRINHO

Temos a honra de convidar todos Amigos, Parceiros, Imprensa, Autoridades e Todas Pessoas que simpatizam com a causa de Salvar Vidas para prestigiar este momento importante para Maringá e para a Vida: a inauguração do IJB - Instituto João Bombeirinho. A nossa instituição nasceu do sofrimento vivido por uma criança, o João Daniel, que com 1 ano e 11 meses foi diagnosticado com leucemia e deu-se início à busca pela cura.

Na busca pela Vida, a mãe, famíliares e amigos realizaram campanhas de doação de medula óssea, visando contribuir com todas pessoas que vivem o mesmo drama. A resiliência e receptividade encontrada na causa agregou vários parceiros e simpatizantes e João Daniel se tornou o João Bombeirinho, simbolo de solidariedade e superação.

Após cinco anos de luta, João Daniel renasceu ao encontrar o doador de medula óssea compatível. Diante do milagre acontecido, pois o menino tinha a chance de encontrar um doador compatível a cada um milhão de doadores, por agradecimento a Deus e compromisso com a Vida, entendemos que vencemos uma batalha, a do João Bombeirinho, mas ainda temos nos leitos hospitares milhares de outras crianças, adolescentes e adultos agonizando, sofrendo e buscando reviver e sonham, clamam e esperam um doador de medula óssea compatível. Por isso devemos continuar nesta guerra contra o câncer. Então, estamos fundando o IJB - Instituto João Bombeirinho.

Contamos com sua presença, apoio e participação nesta luta que busca salvar vidas.

Convide sua família e amigos e participe desta festa pela Vida.

Doe medula óssea.

Data: 24 de outubro de 2013 - Aniversário de um ano do transplante do João Bombeirinho.
Horário: 11h30
Local: Av. Carneiro Leão 421, sala 01, defronte a Viação Garcia.
Informações: (44)9804-0483 - www.joaobombeirinho.blogspot.com


                                                                Ana Paula Estevam
                                                                         Presidente

fonte:

http://vandrefernando.blogspot.com.br/2013/10/inauguracao-do-instituto-joao.html

NOITE DO PIJAMA 2013

LEMBRANÇA MOCHILA


CHÁCARA

DECORAÇÃO



BRINCADEIRAS NA PISCINA

PROFESSORES




CAÇA AO TESOURO




DORMIR...NEM PENSAR!


MUITAS RISADAS!!

GINCANAS



CAFÉ DA MANHÃ

NOITE DO PIJAMA 2013

MÉTODO ANAT BANIEL

AULA DE JUDÔ

APLICANDO TESTE GESTÁLTICO VISOMOTOR DE BENDER

SONDAGEM  NÍVEL DE ESCRITA
APLICANDO TESTE GESTÁLTICO VISOMOTOR DE BENDER

               O Teste Bender avalia a maturação percepto-motora por meio da análise da distorção de forma. 

O Teste Gestáltico Visomotor foi criado por Lauretta Bender em 1938, tendo como referência a série de 30 desenhos elaborados por Wertheimer em 1923. A premissa do Teste Bender é de que o comportamento visomotor é uma habilidade, sendo que a mensuração da maturidade percepto-motora poderia ser obtida pelo uso de padrões com diferentes graus de complexidade e princípios de organização. Isso porque ver e reproduzir desenhos não é uma tarefa simples de aprendizagem, pois tanto a percepção dos estímulos quanto a resposta podem envolver o funcionamento neurocerebral, além de uma multiplicidade de fatores emocionais.

               Sendo assim, o Teste Bender  está associado a diversas  funções intelectuais, tais como percepção visual, habilidade motora manual, conceitos temporais e espaciais e organização ou representação. Ao lado disso, considera-se a percepção e a reprodução das figuras gestálticas determinadas por princípios biológicos e de ação sensório-motora, que podem variar de individuo para individuo, em razão do padrão de desenvolvimento de cada um, bem como de eventuais alterações patológicas funcionais ou orgânicas.

4 dicas para o dia a dia da criança autista.

1. Trabalhe para a independência de seu filho. 

Incentive seu filho a se vestir sozinho. Uma técnica muito utilizada é começar deixando apenas o último passo para ele. Se estiver ensinando a vestir uma camiseta, coloque tudo e deixe apenas que ele puxe para passar a cabeça; se for uma calça, coloque as pernas e deixe que ele a puxe até a cintura. Assim ele entenderá que a ação era vestir a peça. Vá retrocedendo em pequenos passos até que ele execute a ação de forma inteiramente independente.

Incentive-o também, da mesma forma, a se servir, comer, beber e assim por diante.

Ao fazer isto, fique calma e elogie tranquilamente cada pequeno avanço. Não fale mais que o necessário e evite irritar-se com pequenos retrocessos. Pense que neste momento você é mais que um pai e uma mãe. Você é um pai ou uma mãe que está cumprindo um papel muito importante para seu filho.

2. Estabeleça rotinas que facilitem a organização de seu filho.

A criança autista tem uma tendência muito grande a se fixar em rotinas. Você pode utilizar isso a favor da tranquilidade da mesma. Por exemplo, para organizar uma boa noite de sono, em horários pré-fixados, dê o jantar, o banho, vista o pijama, coloque-a na cama e abaixe a luz. A ordem pode ser esta ou alguma outra um pouco diferente, de acordo com sua preferência.

Nada melhor para enfrentar um dia duro de trabalho que uma boa noite de sono. E uma rotina para encerrar o dia funciona bem para a maioria das pessoas.

Mas tente fazer isto de uma forma natural para encerrar o dia de seu ilho, e não um ponto de atrito entre membros da família.

3. Ensine seu filho a quebrar rotinas.

Faça pequenas mudanças na vida diária, no começo de preferência uma de cada vez. Mude o lugar de seu filho à mesa, tente variar a comida, colocar a TV em um canal que não seja o preferido dele, mude o caminho de ir à escola. As rotinas não são imutáveis, e é melhor que seu filho aprenda isto desde cedo.

Você pode achar paradoxal, mas ao mesmo tempo em que a rotina é importante, é importante também aprender a aceitar mudanças.

4. Frequente locais públicos com seu filho.

Se seu filho é pequeno, dê preferência a parques públicos onde ele possa brincar em atividades necessárias para qualquer criança - principalmente para ele - como escorregar, balançar-se, pendurar-se, etc.

Se ele for maior, faça caminhadas em parques, será muito bom tanto para você quanto para ele. É importante frequentar locais públicos com seu filho, mesmo porque algumas vezes isto é inevitável. Se você tiver oportunidade de organizar-se neste sentido, depois de algum tempo vai perceber que realmente valeu a pena.

Fonte: Autismo - Guia Prático (Ana Maria S. Ros de Mello)

Blog  http://www.soumaedeautista.blogspot.com

NOITE DO PIJAMA 2013

PASSEIO AO MUSEU DINÂMICO DA UEM.

ANIVERSÁRIOS DO MÊS DE OUTUBRO

NOITE DO PIJAMA 2013